LGS sürecinde akademik başarıyı artırmak tesadüf değil; doğru analiz, doğru plan ve sürdürülebilir takip işidir. LGS Mentorluk Programı’nda öğrenciyi önce derinlemesine tanır, ardından kısa ve uzun vadeli hedefleri netleştirir, son olarak da bu hedefe giden yolu tamamen kişiselleştirilmiş bir çalışma planına dönüştürürüz.
Bu program, öğrencinin algı hızı, işlem hızı, hafıza gücü, ders çalışma kapasitesi ve mevcut akademik altyapısına göre yapılandırılır. Haftalık planlama ve takip görüşmeleriyle ilerler; hedefimiz net: net artışı, yeni nesil soru performansı ve disiplinli ilerleme.
Bu hizmet “genel motivasyon desteği” değildir; doğrudan akademik performansı büyütmek için tasarlanmış bir süreç yönetimidir. Öğrencinin çalışma düzeni, kaynak ilerleyişi, deneme düzeni ve eksik konu haritası; plan–takip–revize döngüsüyle yönetilir.
Amaç: Öğrencinin ihtiyaçlarının ve hedef çerçevesinin alınması, kriterlerin belirlenmesi.
Çıktı: İhtiyaç listesi + süreç beklentileri
1 SAAT
Amaç: Öğrenci Tanıma Envanteri ile çalışma profili, güçlü/zayıf alanlar, kapasite ve hız analizi.
Çıktı: Tanıma dosyası + başlangıç notları
4 SAAT
Amaç: Şimdiye kadarki konu eksiklerini saptamak, öğrencinin "nerede olduğunu" netleştirmek.
Çıktı: Eksik konu haritası + mevcut durum raporu
4 SAAT
Amaç: Kısa/uzun vadeli hedefler (hedef lise, yol haritası, hedef düzeni).
Çıktı: Hedef seti + kilometre taşları
2 SAAT
Amaç: 1 saat planlama + 1 saat takip (uygulama kontrolü, revizyon).
Çıktı: Haftalık program + takip notları
HAFTA 2 SAAT (1+1)
Amaç: Öğrencinin durumunu veliye aktarmak, velinin yapabileceği düzenlemeleri önermek.
Çıktı: Aylık veli görüşme özeti + öneri listesi
1 SAAT
Amaç: SWOT, yaşam çemberi, eksik konu analizi, deneme trend analizi vb.
Çıktı: Strateji güncellemesi
DEĞİŞKENDüzenli çalışma alışkanlığı hiç yoksa ve önce davranış düzeni kurulması gerekiyorsa programın verimi için "Öğrenci Yaşam Düzeni Koçluğu" ile birlikte önerilir.
Tanı
Hedefle
Planla
Takip Et
Ölç
Revize Et
Bu düzen oturduğunda, motivasyon zaten "sonuçlardan" beslenir.